学校のお休みも終わって、今週、もうWeek 2です。早い。。。さて、休み中に、こんなことを何度かして息子の日本語の聞き取り、書き取りレベルをチェックしてみました。（遊び半分ですが。。。）
私「あー、ちょっと忙しいから買い物リストを日本語で書いてもらえる？ひらがなでいいよ」
息子「いいよー、お手伝いするよ」
私「英語、わからないから、ちゃんとわかるように日本語で書いてね。。。。じゃあいくよ。牛乳」
息子「えっと、むずかしいなあ、これは英語でMilkにするね」
私「？？？（笑）」いきなり英語になってしまったが気を取り直し、もう一度、「日本語で書いてね、お願いね。」と息子に念押し。
そして、出来上がった買い物リストが写真のもの。「わー、すごいねえ。助かるなあ」とたくさん褒めてあげました。息子は「またいつでも言ってね！」と、これからも、ずっと、やってくれるようです。
買い物リストの結果は、わかっていましたが、やっぱり、カタカナが苦手。バナナの「ナ」が逆だったり、カタカナで書けない時は英語になってしまう。「ぎゅうにゅう」や「マシュルーム」など言葉の途中に小さい文字「ゆ」などが入るのも苦手で英語で書いてします。でも、とりあえず、私が日本語で言ったことは聞き取れているようで問題なしということにしておきましょう。「よくできました！！」
次は、今回、買い物リストに書いた英語が、日本語（ひらがなかカタカナ）で書けるようになれたらいいね。少しづつ楽しくやろう！